第0262章：光明正大
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了。一瞬间，往事蓦然浮现在他脑海里，他记得自己曾躲在那个草丛里窥察一支队伍，无忧无虑的队伍，地上的小土丘，诗情画意的跺脚，尘土飞扬......那是个艳阳高照的午后，空气里满是泥土的埃粒，吸入喉咙唯觉嗓门干得仿佛着了火，干得沙沙作响。
队伍越过草丛百米距离时，他目光游移至教室大门，而大门依然大张。透过针叶缝他发现教室里的几张桌子依然未能消失在他视野里，相反，其余的一律被门框截断。此时，这些桌子空荡荡的，无一物附着。他在想前一阵子还是人头人脑，胳膊腿脚的，书本铅笔也横尸遍野，而此时就仿佛给一阵瞧不见的什么妖风卷走了，卷哪去了，未羊不得而知；他一点儿不关心，只当是在品尝好奇心过程中的一点调剂品罢了。
队伍越过草丛渐渐变得渺小时，他直了直腰，将笨重的书包挪移至右边佝偻上。同时不忘给方才的极度注意力放松片刻。稍事放松后，遂重又欠身弯腰，用右手轻微拨开针叶，他的眼神直穿又来到教室里，他发现瞧得见的桌子依然空落落的；于是，心想被妖风卷走的东西一时半会儿是回不来了。兴许是妖风有意而为，席卷的同时却又将残渣碎屑留在地面上不带走。他目力所及的地面上是哗哩哗啦的碎纸屑，瓜子壳，铅笔屑，果皮......
他周遭空落落的，除两颗针叶树替他打掩护以外，仿佛其他任何东西都刻意远他而去。这是个地地道道的秋季，分明又是个伤感的季节。因为有秋风，有落叶，还有故事。可是，未羊并不伤感，他现在唯一的感觉便是莫名奇妙的恐慌。仿佛一不留意就会被人当贼捉住，就跟他此前偷偷翻越高年级教室一样，不幸被人发现后上报看门人，尔后被无情按倒在地上一顿猛揍。当然，那是野蛮的，充满仇恨的，不可饶恕的感觉。而这种感觉几乎能跟此时的感觉相比拟，但不能一概而论，至少此时的感觉温柔，可教，且适可饶恕。
他再次放松极度注意力是在脑海里一点也记不起那支摇摇晃晃的队伍时；他让绷紧达到极限的弹簧松弛下来，尔后，再一点一点拧紧，将注意力集中恢复；他还是以同样的擦得很亮的眼再次窥察那几张桌子；当然，此时桌子依然干净的近乎纤尘不染；但有一点倒是起了变化，即地上的碎纸屑，瓜子壳，铅笔屑等忽然不知所踪。莫不是又被妖风卷走了？他突然下意识地想到。
倒也奇怪，他一想到妖风，妖风就如约而至。妖风从他的脚脖子上呼啸而过，脚脖子仿佛被他手里的针叶尖一下一下地刺扎着，是种极其厌烦的感觉；妖风经过他修长脖颈时，他依然品尝到了前所未有的针扎滋味。于是，他下意识屏住呼吸，跟袋鼠一样一蹦跶，瞬间又闪到另一棵针叶树背后了。
如此以来，这下他瞧得一清二楚，几乎可以将二分之一秋色的教室锁进眼眶。视野的确是个奇怪的东西，只消调整细微的角度，便可产生巨大的效应，他想。事实上，此时他甚至得意自己的眼睛，怀疑比其他学生的亮，且长得好；好看？他倒不敢恭维，但就亮本身这一点而论，千真万确。兴许他没有的东西别人有，别人没有的东西兴许他就有，如此而已。
这或许正是他对公平原则的基本认识。因为他曾一贯认为自己和其他学生的存在都合乎情理，至少作为学生而存在。否则他觉着自己活在这个世上实在太不公平了。然而，躲在针叶背后窥望教室，却不是刻意想和谁谁对比参照，更不是为了所谓的公平公正原则。他看起来几乎是漫无目的而为，全然为一副好奇心所驱使。
当然，也不单单只是窥探教室。教室里的人使他倍感好奇，加之他好奇她为何迟迟不离开教室？难道她是铁打的从不吃饭？而其他年级教室门都是关闭紧锁，为何自己班上的
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了。一瞬间，往事蓦然浮现在他脑海里，他记得自己曾躲在那个草丛里窥察一支队伍，无忧无虑的队伍，地上的小土丘，诗情画意的跺脚，尘土飞扬......那是个艳阳高照的午后，空气里满是泥土的埃粒，吸入喉咙唯觉嗓门干得仿佛着了火，干得沙沙作响。
队伍越过草丛百米距离时，他目光游移至教室大门，而大门依然大张。透过针叶缝他发现教室里的几张桌子依然未能消失在他视野里，相反，其余的一律被门框截断。此时，这些桌子空荡荡的，无一物附着。他在想前一阵子还是人头人脑，胳膊腿脚的，书本铅笔也横尸遍野，而此时就仿佛给一阵瞧不见的什么妖风卷走了，卷哪去了，未羊不得而知；他一点儿不关心，只当是在品尝好奇心过程中的一点调剂品罢了。
队伍越过草丛渐渐变得渺小时，他直了直腰，将笨重的书包挪移至右边佝偻上。同时不忘给方才的极度注意力放松片刻。稍事放松后，遂重又欠身弯腰，用右手轻微拨开针叶，他的眼神直穿又来到教室里，他发现瞧得见的桌子依然空落落的；于是，心想被妖风卷走的东西一时半会儿是回不来了。兴许是妖风有意而为，席卷的同时却又将残渣碎屑留在地面上不带走。他目力所及的地面上是哗哩哗啦的碎纸屑，瓜子壳，铅笔屑，果皮......
他周遭空落落的，除两颗针叶树替他打掩护以外，仿佛其他任何东西都刻意远他而去。这是个地地道道的秋季，分明又是个伤感的季节。因为有秋风，有落叶，还有故事。可是，未羊并不伤感，他现在唯一的感觉便是莫名奇妙的恐慌。仿佛一不留意就会被人当贼捉住，就跟他此前偷偷翻越高年级教室一样，不幸被人发现后上报看门人，尔后被无情按倒在地上一顿猛揍。当然，那是野蛮的，充满仇恨的，不可饶恕的感觉。而这种感觉几乎能跟此时的感觉相比拟，但不能一概而论，至少此时的感觉温柔，可教，且适可饶恕。
他再次放松极度注意力是在脑海里一点也记不起那支摇摇晃晃的队伍时；他让绷紧达到极限的弹簧松弛下来，尔后，再一点一点拧紧，将注意力集中恢复；他还是以同样的擦得很亮的眼再次窥察那几张桌子；当然，此时桌子依然干净的近乎纤尘不染；但有一点倒是起了变化，即地上的碎纸屑，瓜子壳，铅笔屑等忽然不知所踪。莫不是又被妖风卷走了？他突然下意识地想到。
倒也奇怪，他一想到妖风，妖风就如约而至。妖风从他的脚脖子上呼啸而过，脚脖子仿佛被他手里的针叶尖一下一下地刺扎着，是种极其厌烦的感觉；妖风经过他修长脖颈时，他依然品尝到了前所未有的针扎滋味。于是，他下意识屏住呼吸，跟袋鼠一样一蹦跶，瞬间又闪到另一棵针叶树背后了。
如此以来，这下他瞧得一清二楚，几乎可以将二分之一秋色的教室锁进眼眶。视野的确是个奇怪的东西，只消调整细微的角度，便可产生巨大的效应，他想。事实上，此时他甚至得意自己的眼睛，怀疑比其他学生的亮，且长得好；好看？他倒不敢恭维，但就亮本身这一点而论，千真万确。兴许他没有的东西别人有，别人没有的东西兴许他就有，如此而已。
这或许正是他对公平原则的基本认识。因为他曾一贯认为自己和其他学生的存在都合乎情理，至少作为学生而存在。否则他觉着自己活在这个世上实在太不公平了。然而，躲在针叶背后窥望教室，却不是刻意想和谁谁对比参照，更不是为了所谓的公平公正原则。他看起来几乎是漫无目的而为，全然为一副好奇心所驱使。
当然，也不单单只是窥探教室。教室里的人使他倍感好奇，加之他好奇她为何迟迟不离开教室？难道她是铁打的从不吃饭？而其他年级教室门都是关闭紧锁，为何自己班上的
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