第八十九章 输入输出
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会用。”
许多人轻轻点头，甚至包括老师。
“我认为，我们在‘输入’的时候，也就是听、看的时候，是‘别人的东西’进入到我们的大脑里，我们如果不思考，不去动用那些‘别人的东西’，为了节省精力，大脑会欺骗我们，让我们假装理解了。这样，仅仅是知道一个‘新名词’而已，离‘理解’差十万八千里！”
“当必须要输出的时候，我们的大脑会把需要的知识进行‘整理’‘挑选’‘组合’‘排列’‘对比’‘联系’等等一系列复杂的处理，如果我们输出不了，卡住了，是什么原因？没理解！只有理解了，才能输出。不理解怎么办？费曼技巧会让我们重新学习，重新理解，这是卡洛斯不懂的第二个重点。”
“如果以教为学真正有‘倒逼’行为的话，不是倒逼再学一遍，而是倒逼我们的大脑主动思考！”
那些普通法师没有感觉，三位坐在最高议席的大师则陷入沉思，忘记这里是仲裁会。
他们完全没想到，苏业竟然从这个角度来解释这个方法。
普通法师不懂，但他们几人却很清楚，对每个知识进行深度思考，是他们成长的关键之一，他们自己或其他大师都习惯性沉迷于思考一些事情。
不过，他们不知道怎么把这个方法教给别人，因为每个老师都说要思考要思考，很多学生不相信，不明白，也不去做。
甚至于，很多老师自己都不懂主动深入思考。
如果费曼技巧真的能倒逼大脑思考，那这个方法，不仅适用于普通人，甚至可能适用于圣域乃至传奇，换言之，恐怕会成为圣域级甚至传奇级的理论。
想到这一层，所有大师猛地抬头望向苏业。
二年级生提出圣域级理论？
万国第一！
哪怕让所有法师都羡慕的亚里士多德，也是在五年级才提出第一个黄金级理论。
苏业有些蒙了，这些大师看自己的眼神怎么充满了复杂，好像有羡慕，有认可，有喜悦，可
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会用。”
许多人轻轻点头，甚至包括老师。
“我认为，我们在‘输入’的时候，也就是听、看的时候，是‘别人的东西’进入到我们的大脑里，我们如果不思考，不去动用那些‘别人的东西’，为了节省精力，大脑会欺骗我们，让我们假装理解了。这样，仅仅是知道一个‘新名词’而已，离‘理解’差十万八千里！”
“当必须要输出的时候，我们的大脑会把需要的知识进行‘整理’‘挑选’‘组合’‘排列’‘对比’‘联系’等等一系列复杂的处理，如果我们输出不了，卡住了，是什么原因？没理解！只有理解了，才能输出。不理解怎么办？费曼技巧会让我们重新学习，重新理解，这是卡洛斯不懂的第二个重点。”
“如果以教为学真正有‘倒逼’行为的话，不是倒逼再学一遍，而是倒逼我们的大脑主动思考！”
那些普通法师没有感觉，三位坐在最高议席的大师则陷入沉思，忘记这里是仲裁会。
他们完全没想到，苏业竟然从这个角度来解释这个方法。
普通法师不懂，但他们几人却很清楚，对每个知识进行深度思考，是他们成长的关键之一，他们自己或其他大师都习惯性沉迷于思考一些事情。
不过，他们不知道怎么把这个方法教给别人，因为每个老师都说要思考要思考，很多学生不相信，不明白，也不去做。
甚至于，很多老师自己都不懂主动深入思考。
如果费曼技巧真的能倒逼大脑思考，那这个方法，不仅适用于普通人，甚至可能适用于圣域乃至传奇，换言之，恐怕会成为圣域级甚至传奇级的理论。
想到这一层，所有大师猛地抬头望向苏业。
二年级生提出圣域级理论？
万国第一！
哪怕让所有法师都羡慕的亚里士多德，也是在五年级才提出第一个黄金级理论。
苏业有些蒙了，这些大师看自己的眼神怎么充满了复杂，好像有羡慕，有认可，有喜悦，可
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