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第291章 有可能导致世界末日的线下面基

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老朱准备教材了,不然光说要改革,你没有教材怎么改,巧妇也难为无米之炊嘛。

想到做到,李晗立刻从椅子上弹了起来,找来纸笔,开始规划大明的教学大纲。

按照老朱和李尚书的规划,将大明教育分为启蒙、中级和高级教育,这其实和如今的小中大三级教育已经大差不差了,那么可以按照现在的教育大纲,改成适合大明的版本。

孩童启蒙教育,事实上大明孩童的启蒙教育,已经非常完善了,远远领先于世界,包括了识字、声律、以及基础的对韵和儒家基本学说,甚至连算术也包含其中。

这其中又包括了知识教育和德行教育,非常齐全,那么要改革的话,便是加入一些基础的科普知识,以及完善数学教育。

至于语文的话,莫非21世纪的人有信心在文言文方面打败古人?至少李晗不敢如此托大,因此语文就不用改了。

至于中级教育的话,主要改革方向也是理工科方面的,加入物理、化学、生物等课程,但是大明也没人懂这个呀,看来只能自己给他们编造成册了,得从最基础的开始。

到高级教育的话,还是以培养技术为主吧,高等数学物理和化学,自己都看不懂,就更别提明朝的读书人了。

似乎还少点什么,李晗摸了摸脑袋,哦,没有英语。

不过去他奶奶个腿的英语,大明的学子可不需要这个,他们的任务是让全世界都说汉语!

慢慢的将教学大纲完善后,李晗继续看信,然后他皱起了眉头。

老朱啊老朱,刚夸你两句,你这就露怯了,连个俘虏都管不好,你还如何管理大明?

吐槽归吐槽,不过古代对待俘虏就那一套,要挑毛病的话还真挑不出来,严格来说,朱元璋对待安南的俘虏,没筑几个京观都算仁慈的了。

当然了,正好趁这个机会,也给老朱好好上一课,让他知道什么叫做现代管理学。

其中管理学中最牛逼的有两个,军队管理学和监狱管理学,那可真的是对人心的把控,到了令人瞠目结舌的地步。

特别是监狱管理学,用这一套来管理战俘,那真是再合适不过了!