第六十九章 抓狂的教学
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头。
秦清越怎样不是他能关心的，还是老老实实发展好自己的文明吧。
“现在没办法打猎，集合一下人马都回去准备上课。”
这个鬼天气估计还要冷一段时间。苏木准备把已经准备一段时间的上课给安排上。
“首领上课是什么？”鹿等人一脸疑惑的看着苏木。
“回葫芦谷就知道了。”苏木大手一会儿带着人返回。
回到领地看到之前就建好比其木屋要大很多，也漂亮很多的大屋子竟然打开了，不少居民都好奇的过来围观。
鹿、熊、石、青等大将都坐在一个教室里，除了军中的大将，屋、铁一、皮一、陶一等等领地主要成员都在。
文韬武略什么的苏木也是个半吊子，所以这个他没办法当老师，因此教学内容主要集中在识字上面来。
领地就他和木两个人识字，这是一件十分蛋疼的事情。
至于不识字屋和叶等人怎么能看懂图纸的。
这个很简单，系统出产的图纸有点类似于仙人传法意念传送的意思。
有这方面天赋的人看到系统出产的图纸，脑海里就自动浮现了图纸的信息，然后慢慢学会图纸上的东西。
比如说屋和叶可以学会系统出产的白银级图纸上的东西，但却不认识苏木写的汉字。
这显然是不行的。毕竟系统出产的东西贵不说，随着文明的发展不可能什么东西都从拍卖行上卖。
有很多东西自己也需要记录和总结的，可不识字怎么记录，怎么留下笔记？
更重要的是越往后发展，获得的图纸资料什么的从拍卖行中购买的比例越低，大部分都是玩家之间的交流，以及从其他文明碎片中获得。
这些东西不识字可是看不懂的，到时候领地还怎么发展？
因此识字这个环节格外重要，很多文明发展越发展越慢，最根本的原因就是文化知识跟不上。
所以这个关键点从一开始不管多艰难，一定要启动推进，知识是个学习的过程，也是一个积累的过程，启蒙教学越早开始越好。
“都坐好不要动，今天我教授你们一个新的技艺——拼音！”
教室很宽大但只能放得下100人。可以盛的下500人的学堂，有五个这么大的教室，不是说一个教室中就能坐下500人。
所以苏木只能先给100人上课，这100人之中三十个是领地中发展需要的人才，其他70个都是军队中的人。
人才发展要跟上，军队建设也不能停，目前来说军队发展比人才培养更重要，毕竟没有足够的武力，人才再多也是任人鱼肉的存在。
“来跟着我一起念a......o......e......i......u......”苏木手里拿着教鞭指着黑板上的拼音开始教授。
一开
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头。
秦清越怎样不是他能关心的，还是老老实实发展好自己的文明吧。
“现在没办法打猎，集合一下人马都回去准备上课。”
这个鬼天气估计还要冷一段时间。苏木准备把已经准备一段时间的上课给安排上。
“首领上课是什么？”鹿等人一脸疑惑的看着苏木。
“回葫芦谷就知道了。”苏木大手一会儿带着人返回。
回到领地看到之前就建好比其木屋要大很多，也漂亮很多的大屋子竟然打开了，不少居民都好奇的过来围观。
鹿、熊、石、青等大将都坐在一个教室里，除了军中的大将，屋、铁一、皮一、陶一等等领地主要成员都在。
文韬武略什么的苏木也是个半吊子，所以这个他没办法当老师，因此教学内容主要集中在识字上面来。
领地就他和木两个人识字，这是一件十分蛋疼的事情。
至于不识字屋和叶等人怎么能看懂图纸的。
这个很简单，系统出产的图纸有点类似于仙人传法意念传送的意思。
有这方面天赋的人看到系统出产的图纸，脑海里就自动浮现了图纸的信息，然后慢慢学会图纸上的东西。
比如说屋和叶可以学会系统出产的白银级图纸上的东西，但却不认识苏木写的汉字。
这显然是不行的。毕竟系统出产的东西贵不说，随着文明的发展不可能什么东西都从拍卖行上卖。
有很多东西自己也需要记录和总结的，可不识字怎么记录，怎么留下笔记？
更重要的是越往后发展，获得的图纸资料什么的从拍卖行中购买的比例越低，大部分都是玩家之间的交流，以及从其他文明碎片中获得。
这些东西不识字可是看不懂的，到时候领地还怎么发展？
因此识字这个环节格外重要，很多文明发展越发展越慢，最根本的原因就是文化知识跟不上。
所以这个关键点从一开始不管多艰难，一定要启动推进，知识是个学习的过程，也是一个积累的过程，启蒙教学越早开始越好。
“都坐好不要动，今天我教授你们一个新的技艺——拼音！”
教室很宽大但只能放得下100人。可以盛的下500人的学堂，有五个这么大的教室，不是说一个教室中就能坐下500人。
所以苏木只能先给100人上课，这100人之中三十个是领地中发展需要的人才，其他70个都是军队中的人。
人才发展要跟上，军队建设也不能停，目前来说军队发展比人才培养更重要，毕竟没有足够的武力，人才再多也是任人鱼肉的存在。
“来跟着我一起念a......o......e......i......u......”苏木手里拿着教鞭指着黑板上的拼音开始教授。
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