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借来僧袍张和尚王丽英
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借来89

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房,孩子躺下,吵着要看电视或者玩游戏。我外出买吃的。应该饿了,昨天晚上十点之后,孩子滴水未沾。因为拍片不能吃东西。

9日,早上,孩子姥爷替我。

11日,上午,医生查房,说病人有肠梗阻,暂时不能做胃镜。要做也得等梗阻稳定之后,不稳定不做胃镜,稳定了才考虑胃镜检查。换句话说,耐心等待,安心住着。与此同时,医生把检查顺序说了一下,先胃镜,再大肠小肠。查房过后,我陪孩子去拍片,做b超,心电图等。下午,挂水。趁空挡,我来到医生办公室,想进一步了解病情。想进一步沟通。甚至想塞个红包。希望医生多关心。一个病房,住四五个病人,一个科,有十几个病房。医生就这么几个。一个医生对应多个病人。僧多粥少。构成供求失衡。就医生而言,难免厚此薄彼,十个指头有长短。就病人而言,塞红包,希望多一点关照,该省的,该花的,恰如其分一些。最重要的一点是希望听到真话得到有效治疗。她想。

医生再一次强调,已经会诊过,请了神经科医生。等脑梗稳定或排除梗之后做胃镜检查。我说,有没有替代胃镜的措施或手段。医生说,目前,还是胃镜看得最清楚。我离开医生办公室。

12日,上午,我陪孩子做磁共,下午,查房之后,一穿白大褂的让我在项目检查报告上签字。我边签字边问,项目检查也不少了,病人还是不吃。他问我,是不是吃不下。我说,不是堵着吃不下,而是不想吃。病人吃得越来越少,刚住进来的时候,吃馄饨三个,现在吃一个半。他环顾左右而言它。我们聊了一些别的事情。他离开病房。我望着他的背影,心里不是滋味。象打翻了一个五味瓶。即使存在医学规律也需要发现掌握,医生的医学解释对我毫无意义。我在床头坐下,打滴的水珠按部就班地落下。挂完一瓶,按铃,换一瓶续上。孩子睡着了。我心却不能平静。像七八个桶在井里打水。

16日,上午做胃镜,结果很快出来,医生说,胃壁很光滑,胃没有问题。脑梗问题已经排除,胃的问题排除,那么剩下的只能是肺了。医生接着说,尽快安排肺的检查。

没完没了的检查,是不是拿病人当消费者了。

医生说的也对,天天喊消费不足,天天喊拉动消费,怎么拉动消费,看病都没有钱,谁敢消费啊。看病也是消费啊。

医生发牢骚也没有错,天天说转型,怎么转,转,谈何容易啊,转了几年,又回到老路上,盖楼,造铁路,缝裤子,依然如故。不盖楼,不造铁路,不缝裤子,老百姓就失业,失去工作意味着什么,是不是意味着影响稳定。稳定是压倒一切的嘛。明明知道这样干不行,但是没有办法,为维稳嘛。一边楼房空置在那里,一方面老百姓当蚁族。这是什么事。已经长期存在的现象,以后还会继续存在下去吗。也是没有办法的事情。技不如人嘛。

医生越来越愤慨了,连陈芝麻烂谷子都翻出来了。当年西太后也不想这样,谁愿意挨打,当让人家的船坚炮利教训一番之后,急匆匆逃离挪用军费盖起来的没有享受几天的后花园,那是为保命。好死不如赖活。想出卖新盖的后花园,可为时已晚。会发生这样的事情,始料不及啊。大清江山玩完也在西太后死后,死了,眼睛闭了,随它去。都这么说。但是,没有想到八国联军来得这么快,hoid都不住,即使兵贵神速,也太快了。人算不如天算。

其实,一点不快,1840年鸦片战争,1894年的甲午战争,局部战争打得不过瘾,分赃不均匀,时间周期长。于是,吵吵闹闹,联合起来,干一票大的。买卖有机会成本,时间也是成本。于是,迫不及待了,6年之后,就动手了。1900年八国联军杀过来了,十年后,一战就爆发了。

至于一战是怎么打起来的,众说纷纭,有几个版本。有人说是萨拉热窝一个青年死于非命引起的,有人说日本人德国人早有狼子野心,王储被害或者萨拉热窝事件引发战争,虽然说法很多,靠谱一点的说法有几个,但是真相应该只有一个。

面部麻木人血馒头导致外来入侵,这么多面部麻木的人,让鲁迅先生痛心疾首。痨病要命,心灵麻木更要命,于是,他弃医从文了。愿意放弃红包收的行当,去干可能掉脑袋的写文字的事情。可能是被逼红眼了。之前,有先生等仁人志士,现在先生不在了,之前,有吵吵闹闹的学生,上街,喊口号,见此有人摇头,甚至镇压。现在,都说站起来了,,都说我们是巨人,都说我们在盛世,时不时让周边一些小国家在南海问题上打耳光。也韬光养晦,称之为或者美其名小不忍则乱大谋。

此外还有,金牌得主在浴室给人擦背,劳模老无所依,军人家房屋被扒,等等。不是金牌得主不可以给人擦背,而是人家没有生活来源,青春都给了国家的体育事业,耽误上学,没有什么技能,只能在澡堂子里给人擦背。

医生感慨万千,哀莫大于心死嘛。南海没有问题再好不过,,如果有点什么风吹草动,那么,谁愿意去当炮灰呢。

医生毫不避讳,说完大事,说细事,说完人家,说自己。医院是一个缩影,只不过是千千万万个企业中的一个,充其量只是一个代表。医患之间那点破事,说到底还是利益冲突。在这场利益冲突中,患者是弱势,医院是强者。

王丽英发现医生是一个非常健谈的人,从企业个人生活琐事到国家大事,侃侃而谈。既然这么好谈,何不投其所好。

她是老师,凭三寸不烂之舌立足,即使知道自己所处的位置,也不妨试试看。说不定比塞红包有效果,说不定得来全不费工夫。

学校及老师,是相对的强者,当然,这个强弱之分是以老师学生之间存在的利益之争或者主体间的博弈为前提的。对于学生而言,相对弱势。一个老师对应多个学生。僧多粥少,供求不平衡。物以稀为贵。

面对医生的侃侃而谈,,要有回应。不能干巴巴的等待,不能等待丈夫筹钱的消息。她可以海阔天空一番,不妨试试,于是,她决定黑一把。

张嘴却无词,可以无词,不可以无耻。

可以黑,但不能瞎黑,更不能无中生有。



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