3，头脑风暴
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开始以比较慢的速度轮播起中学生物教材上的图片来。
如果说刚才的磁性声音是在播放录音的话，现在传出的一定是一位值班教师的嗓音：“这些都是你学过的内容。有什么是特别过引起过你的兴趣，或是引发过你思考的？”
吉栩一直觉得自己有着比同伴们更好的长期记忆能力。哪怕现在轮播的是小学教材配图，他一定也能回忆起当时所作过的思考。
细胞壁，细粒体，嘌呤，一个一个熟悉的东西展现出来，但是吉栩真的不知道要从哪里说起。
“你叫吉栩？”这时一个成熟女人柔柔的声音传来。
“是的。”
“这可是个好名字，曾经有过一个数学天才也叫这名字。”
吉栩忍住笑意答道：“我的数学也不错……”
那一头的值班老师们似乎都笑了，那个女声继续说道：“那你说说看，如果可以自由选择的话，生命科学领域有哪些方向是你想去深入研究一下的？”
“恩……”这是一个好问题，真正打开了束缚住吉栩思路的枷锁，“和生命科学有关的有两个方向特别吸引我。一个是癌症，另一个是噬菌体。”
“请详细说一下。”
“癌症有一种成因，是某些人体细胞因为一些原因持续受损，在反复的修补重生中造出了错误的细胞。然后人体自己不认可这些细胞，想去消灭它。但是它们为了保护自己进行对抗，最终就在反叛中成长为癌细胞。”
“你的想法是？”
“能不能有一种药物，为新生成的细胞统一打上：这是正确细胞的标记，从而避免受到自己免疫系统攻击，也避免它们……反叛。对于普通人，可以做成像营养品一样的长期服用的药物。对于受伤，尤其是受到强烈辐射伤害的，需要有更强药效的紧急用药。”
“很有意思，你通俗的语言表达会让很多教授深受启发的。再说说噬菌体吧。”
吉栩注意到，几乎完全暗下的电视屏幕下沿有几个小点，从一开始的十个白点增加到了更多的白点和好几个红点。
那应该是连线上来听自己发言的值班教师数量吧。
“噬菌体更有意思，从形态上来讲它就是一个机器人。光是它的造型就应该引起很多领域科学家的头脑风暴了。”
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开始以比较慢的速度轮播起中学生物教材上的图片来。
如果说刚才的磁性声音是在播放录音的话，现在传出的一定是一位值班教师的嗓音：“这些都是你学过的内容。有什么是特别过引起过你的兴趣，或是引发过你思考的？”
吉栩一直觉得自己有着比同伴们更好的长期记忆能力。哪怕现在轮播的是小学教材配图，他一定也能回忆起当时所作过的思考。
细胞壁，细粒体，嘌呤，一个一个熟悉的东西展现出来，但是吉栩真的不知道要从哪里说起。
“你叫吉栩？”这时一个成熟女人柔柔的声音传来。
“是的。”
“这可是个好名字，曾经有过一个数学天才也叫这名字。”
吉栩忍住笑意答道：“我的数学也不错……”
那一头的值班老师们似乎都笑了，那个女声继续说道：“那你说说看，如果可以自由选择的话，生命科学领域有哪些方向是你想去深入研究一下的？”
“恩……”这是一个好问题，真正打开了束缚住吉栩思路的枷锁，“和生命科学有关的有两个方向特别吸引我。一个是癌症，另一个是噬菌体。”
“请详细说一下。”
“癌症有一种成因，是某些人体细胞因为一些原因持续受损，在反复的修补重生中造出了错误的细胞。然后人体自己不认可这些细胞，想去消灭它。但是它们为了保护自己进行对抗，最终就在反叛中成长为癌细胞。”
“你的想法是？”
“能不能有一种药物，为新生成的细胞统一打上：这是正确细胞的标记，从而避免受到自己免疫系统攻击，也避免它们……反叛。对于普通人，可以做成像营养品一样的长期服用的药物。对于受伤，尤其是受到强烈辐射伤害的，需要有更强药效的紧急用药。”
“很有意思，你通俗的语言表达会让很多教授深受启发的。再说说噬菌体吧。”
吉栩注意到，几乎完全暗下的电视屏幕下沿有几个小点，从一开始的十个白点增加到了更多的白点和好几个红点。
那应该是连线上来听自己发言的值班教师数量吧。
“噬菌体更有意思，从形态上来讲它就是一个机器人。光是它的造型就应该引起很多领域科学家的头脑风暴了。”
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