第23章 节 青阳在哪
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”
我把这些话念得很大声，还拉着长声，极为夸张。
有时候，他一把夺过信，就要毁尸灭迹，不过，最终他也不舍得，笑嘻嘻地放到抽屉里。
我仍清晰地记得我收到青阳写给我第一封信的情景：
那天我就在办公室备课，突然来了一个女学生。
“老师，我们村的那个人说和你是同学，这是我转交给您的信。”腼腆的女生把信递给我。
我谢了那个女生，准备打开信。
“祝青阳？”我摇摇头，因为我根本就不认识这样一个人，怎么会和他是同学呢？
“王娜，是你的信吧，我不认识这个人。”同办公室教美术的，叫王娜，我想，一定是这个同学搞错了。
王娜摇摇头，说也不认识。
“明明写的是王琪收，别管了，先打开吧。”王娜好奇的打量着信。
信的内容很简单：
“那日，匆匆一见，就被你的气质所迷，希望能给机会做朋友，今晚，xxx道口相见，你若不来，我也会一直等你。”
这个名字，这漂亮的钢笔字，都是陌生的。
这封简短的信，我当时实在不知道是哪位爱慕者写的，于是，就坚定是学生搞错了，信，绝对不是我的。
后来，还是王娜替我想了起来，不会是前些日子相亲你拒绝的那男生吧？
王娜反应很快，她去教室把刚才那个学生又叫来，然后王娜对那个女学生说：“你们音乐老师找你有点事。”
我一下子脸红了，可是既然王娜说了，我也找好接着说下去。我说：“给你信的人是你们村的？”
“嗯，是的，老师。”像是回答问题一样。
我继续问她：“你是哪个村？他叫什么名字？”
“我就是大祝桩的啊，他叫祝青阳。”
我若无其事的“哦”了一声
让学生回了教室，可是，我一下子明白了，他就是爸爸的好友给我介绍的那个人，但我不知道那个人就是祝青阳。
再后来我仍是拒绝。把事情告诉介绍人，并告知我的态度。
可是，求爱信更是频繁了，除了一些恭维的话，他开始表达他内心对我的倾慕和爱意。
我一直就承认，我是个虚荣心极强的女人，所以我被他浪漫煽情的文字所俘虏。
我喜欢骨子的浪漫的男人。大约在青阳给我写188封求爱信的时候，其实我已经开始心动了。
除了写信，他还主动出现在学校，以工作的名义有事没事就来我们学校。
后来，信我不拆开，他就当面邀请我吃饭，买玫瑰花。。。。。。。。。
这些我一概拒绝，因为这个男人不是我喜欢的类型，太温文尔雅了，太书生气了。我喜欢的男人不是这个类型，绝对不喜欢。
接下来，他就和我们校长耗着，校长是个快要退休的老头。本身他也非常欣赏祝青阳，再加上他在局里上班，所以也不敢怠慢他。
校长干什么去，他也跟着，不干涉校长的工作，但就
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”
我把这些话念得很大声，还拉着长声，极为夸张。
有时候，他一把夺过信，就要毁尸灭迹，不过，最终他也不舍得，笑嘻嘻地放到抽屉里。
我仍清晰地记得我收到青阳写给我第一封信的情景：
那天我就在办公室备课，突然来了一个女学生。
“老师，我们村的那个人说和你是同学，这是我转交给您的信。”腼腆的女生把信递给我。
我谢了那个女生，准备打开信。
“祝青阳？”我摇摇头，因为我根本就不认识这样一个人，怎么会和他是同学呢？
“王娜，是你的信吧，我不认识这个人。”同办公室教美术的，叫王娜，我想，一定是这个同学搞错了。
王娜摇摇头，说也不认识。
“明明写的是王琪收，别管了，先打开吧。”王娜好奇的打量着信。
信的内容很简单：
“那日，匆匆一见，就被你的气质所迷，希望能给机会做朋友，今晚，xxx道口相见，你若不来，我也会一直等你。”
这个名字，这漂亮的钢笔字，都是陌生的。
这封简短的信，我当时实在不知道是哪位爱慕者写的，于是，就坚定是学生搞错了，信，绝对不是我的。
后来，还是王娜替我想了起来，不会是前些日子相亲你拒绝的那男生吧？
王娜反应很快，她去教室把刚才那个学生又叫来，然后王娜对那个女学生说：“你们音乐老师找你有点事。”
我一下子脸红了，可是既然王娜说了，我也找好接着说下去。我说：“给你信的人是你们村的？”
“嗯，是的，老师。”像是回答问题一样。
我继续问她：“你是哪个村？他叫什么名字？”
“我就是大祝桩的啊，他叫祝青阳。”
我若无其事的“哦”了一声
让学生回了教室，可是，我一下子明白了，他就是爸爸的好友给我介绍的那个人，但我不知道那个人就是祝青阳。
再后来我仍是拒绝。把事情告诉介绍人，并告知我的态度。
可是，求爱信更是频繁了，除了一些恭维的话，他开始表达他内心对我的倾慕和爱意。
我一直就承认，我是个虚荣心极强的女人，所以我被他浪漫煽情的文字所俘虏。
我喜欢骨子的浪漫的男人。大约在青阳给我写188封求爱信的时候，其实我已经开始心动了。
除了写信，他还主动出现在学校，以工作的名义有事没事就来我们学校。
后来，信我不拆开，他就当面邀请我吃饭，买玫瑰花。。。。。。。。。
这些我一概拒绝，因为这个男人不是我喜欢的类型，太温文尔雅了，太书生气了。我喜欢的男人不是这个类型，绝对不喜欢。
接下来，他就和我们校长耗着，校长是个快要退休的老头。本身他也非常欣赏祝青阳，再加上他在局里上班，所以也不敢怠慢他。
校长干什么去，他也跟着，不干涉校长的工作，但就
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