第三十章 演讲（二）
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自豪。
申成弘，深深自责。
众生百态。
...
李烨的演讲引起轩然大波的同时，学校会议室里，也引发了激烈的讨论。
“这是讲儿女私情谈论谣言八卦的地方吗？
而且如此珍贵的机会，连演讲稿都能忘记，这是严肃认真的态度吗？”
德育处主任翟立人拍着桌子，很是不满，换了一口气后继续咆哮道：
“处分，必须处分！
学校是讲规章制度的地方，成绩好不代表就进入了法外之地！
这种蔑视校规的学生，就必须严肃惩治以儆效尤！
我觉得这没什么好商量的，走个过场，我今天就把处分下发出去。”
校长向正青压了压手，安抚道：
“翟主任，别那么大火气，凡事都要辩证的看待问题，我们首先要做的，是要听取大家的意见，综合做出对学生最合理的判决。”
向正青看向会议室里的众人，开口问道：
“诸位有什么想法，说出来讨论一下。”
各个科室主任自是事不关己高高挂起，看天看地，看笔记。
曹康平环视一周，有些失望，咬了咬牙，开口说道：
“我认为有必要给学生一次机会。
我们可以从他的演讲看出来李烨同学是一个很不喜欢条框的孩子。
如果我们给他一个处分，那就会像是一个枷锁戴在他的身上。
那么一个好苗子就这么废了也未可知。
翟主任提及的制度不可违背我是赞同的，可是我认为，对学生的严苛管理，未见得一定卓有成效。
因材施教才应当是我们的教学理念。
孩子的特点应当是加以引导，我认为并不是应该是大刀阔斧的改。
再说回来，李烨谈及谣言事件，本身也是对章婉同学的保护。
难道为同学正义执言也应该被制裁吗？
学校的制度不是法律，不是铁律。
它应该是与时俱进的，面对不同时代的学生，应该有不同趋向的宽容。
我不同意给李烨同学处分。
我认为这只会带来不好的影响。
或许会让学生们不再敢站出来为其他人说真话。
这件事，我认为应该无视过去。”
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自豪。
申成弘，深深自责。
众生百态。
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李烨的演讲引起轩然大波的同时，学校会议室里，也引发了激烈的讨论。
“这是讲儿女私情谈论谣言八卦的地方吗？
而且如此珍贵的机会，连演讲稿都能忘记，这是严肃认真的态度吗？”
德育处主任翟立人拍着桌子，很是不满，换了一口气后继续咆哮道：
“处分，必须处分！
学校是讲规章制度的地方，成绩好不代表就进入了法外之地！
这种蔑视校规的学生，就必须严肃惩治以儆效尤！
我觉得这没什么好商量的，走个过场，我今天就把处分下发出去。”
校长向正青压了压手，安抚道：
“翟主任，别那么大火气，凡事都要辩证的看待问题，我们首先要做的，是要听取大家的意见，综合做出对学生最合理的判决。”
向正青看向会议室里的众人，开口问道：
“诸位有什么想法，说出来讨论一下。”
各个科室主任自是事不关己高高挂起，看天看地，看笔记。
曹康平环视一周，有些失望，咬了咬牙，开口说道：
“我认为有必要给学生一次机会。
我们可以从他的演讲看出来李烨同学是一个很不喜欢条框的孩子。
如果我们给他一个处分，那就会像是一个枷锁戴在他的身上。
那么一个好苗子就这么废了也未可知。
翟主任提及的制度不可违背我是赞同的，可是我认为，对学生的严苛管理，未见得一定卓有成效。
因材施教才应当是我们的教学理念。
孩子的特点应当是加以引导，我认为并不是应该是大刀阔斧的改。
再说回来，李烨谈及谣言事件，本身也是对章婉同学的保护。
难道为同学正义执言也应该被制裁吗？
学校的制度不是法律，不是铁律。
它应该是与时俱进的，面对不同时代的学生，应该有不同趋向的宽容。
我不同意给李烨同学处分。
我认为这只会带来不好的影响。
或许会让学生们不再敢站出来为其他人说真话。
这件事，我认为应该无视过去。”